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    L'évaluation du climat de l'environnement éducatif à l'école secondaire [1]
    Évaluation du programme de D.E.S.S. en administration scolaire par l'Université de Montréal en partenariat avec la Commission scolaire de Montréal [1]
    L’évaluation du raisonnement clinique des résidents en hématologie par l’approche de concordance de script [1]
    L'évaluation du raisonnement clinique en physiothérapie [1]
    Évaluation du transfert des apprentissages dans un programme de perfectionnement en relation avec des caractéristiques personnelles et situationnelles [1]
    L’évaluation dynamique en mathématiques : des avantages et des limites de l’utilisation de cette approche auprès d’un élève du 2e cycle du primaire en difficulté d’apprentissage [1]
    Évaluation d’une démarche en orthographe grammaticale basée sur l’identification des classes de mots à l’intérieur des approches intégrée et spécifique au 2e cycle du primaire [1]
    Évaluation partielle de certaines dimensions de la réforme du système éducatif haïtien [1]
    L'évaluation pédagogique des activités éducatives mises en ligne sur Internet par les musées québécois [1]
    Les évaluations formatives de performances cliniques (ÉFPC) : un exemple d'approche authentique pour le développement des compétences dans l'enseignement supérieur [1]
    L'évolution de la motivation à apprendre dans le contexte de la transition au secondaire : trajectoires et déterminants personnels, scolaires et relationnels [1]
    L’évolution de la motivation pour les mathématiques au second cycle du secondaire selon la séquence scolaire et le sexe [1]
    L’évolution de l’évaluation de la composante linguistique de la compétence à écrire par le ministère de l’Éducation : une étude longitudinale sur les épreuves uniques de 5e secondaire [1]
    Évolution de l’expression identitaire à travers les dessins d’élèves immigrants en classe d’accueil [1]
    L'évolution des conceptions et des pratiques relatives à la notion de phrase en FLE d’enseignants vietnamiens du secondaire engagés dans une formation continue en syntaxe [1]
    L’évolution des finalités de l’université québécoise dans un contexte de mondialisation : analyse critique des politiques publiques de 1998 à 2009 [1]
    L’évolution des pratiques de lecture à haute voix d’enseignantes expertes et leur influence sur le développement de l’habileté des élèves du préscolaire à faire des inférences [1]
    Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère [1]
    Évolution des projets de formation de futurs enseignants du primaire au contact de situations probabilistes [1]
    L’évolution des représentations sur les langues d’élèves plurilingues du 3e cycle du primaire lors de l’implantation d’un projet d’Éveil aux langues [1]