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La grammaire et le numérique : des premiers pas hésitants
Grammar and the digital : the first tentative steps
(UGA Éditions/Université Grenoble Alpes, 2017-11-01)
Le manuel scolaire numérique est apparu récemment. Il vient amplifier le potentiel didactique du manuel traditionnel, entre autres par son utilisation de la multimodalité et de l’hypertexte. L’article se penche sur le cas ...
Formative assessment : revisiting the territory from teacher’s point of view
(McGill University, Faculty of Education, 2011)
This research documented the know-how of five elementary-school
teachers regarding formative assessment, working from their point of view on
the question. Group interviews gave them the opportunity to negotiate their
“ways ...
Réaliser une recherche socialement juste en éducation : apports et limites d’une approche épistémo-méthodologique féministe
(Bibliothèque de l'Université de Genève, 2021)
Cet article présente l’approche épistémo-méthodologique féministe constituée pour élaborer
et mener une recherche qualitative sur l’organisation et la reproduction des rapports de
domination dans les distributions ...
Évolution de la fonction de l’évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel québécois entre 1981 et 2002
(2007)
Cet article rend compte d’une analyse de l’évolution de la fonction de
l’évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel québécois
entre 1981 et 2002. L’analyse de contenu d’un corpus documentaire ...
Les politiques d’accountability au service de la confiance dans l’institution scolaire et les enseignants?
(2012)
Dans quelle mesure la montée de l’accountability en éducation est-elle significative
d’un déclin de la confiance de l’État et des usagers dans l’École? N’est-elle pas
également symptomatique d’une perte de confiance à ...
Trajectoire de la réforme de l’inspection en Belgique francophone
(2014-01)
L’article montre que la trajectoire de la réforme de l’inspection en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) est loin d’être linéaire. Elle est marquée par des processus de reconversion institutionnelle d’institutions existantes, ...
Itinéraire ethnographique d’une doctorante : dialogue autour de la (dé)construction de l’objet de recherche
(Association pour la recherche qualitative, 2014)
Cet article rend compte des manières dont la vigilance ethnographique a permis de
composer avec les obstacles qu’une doctorante – ethnographe en herbe – a rencontrés
dans la construction de son objet de recherche. La ...
La fabrique interactive des analyses qualitatives
(Association pour la recherche qualitative, 2018-10-31)
La méritocratie : seule en cause?
Grands résumés, le mérite contre la justiceDiscussion de l’ouvrage de Marie-Duru-Bellat, le mérite contre la justice
(2009)
Les travaux de Marie Duru-Bellat ont porté de longue date sur les transformations de l’école et les mécanismes de production des inégalités sociales face et par l’école. Que ce soit avec des travaux analytiques et empiriques ...
Les déterminants des aspirations d’études universitaires des jeunes de dernière année secondaire en Communauté française de Belgique
(2010)
L'objectif de notre analyse est double. D'une part,
nous voulons, par une série de modèles, voir si en
Communauté française de Belgique, il y a encore
une influence directe du diplôme des parents après
contrôle de ...