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AuthorAdam, Marjolaine (1)Alaribe, Irma (1)Arseneau, Rosianne (1)Aubin, Anne-Sophie (1)Beauregard, Caroline (1)... View MoreSubjectEducation - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745) (8)Education - Teacher Training / Éducation - Formation des enseignants (UMI : 0530) (8)Education - Sociology of / Éducation - Sociologie de l’éducation (UMI : 0340) (4)Education - Adult and Continuing / Éducation - Éducation permanente (UMI : 0516) (3)Education - Educational Psychology / Éducation - Psychologie pédagogique ou de l'éducation (UMI : 0525) (3)... View MoreDate
2017 (48)
Type
Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation (48)
LanguageFrench (43)Spanish (3)English (2)

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Étude de la validité d’un instrument de mesure de la compétence informationnelle : l’exemple du QuizCI 

Séguin, Catherine (2017-03-27)
This research documents the validity of QuizCI, an instrument for measuring information literacy (CI). The QuizCI was developed at the Université du Québec en Outaouais, a French-language university in Canada. The instrument ...
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L’appropriation des pratiques d’évaluation intégrée à l’apprentissage dans un contexte d’approche par compétences par les enseignants du secondaire au Mali 

Coulibaly, Sékou Adama (2017-05-17)
Cette recherche se rapporte à une expérience d’accompagnement d’enseignants maliens du secondaire à l’appropriation de nouvelles pratiques d’évaluation en cohérence avec l’approche par compétences adoptée dans ce pays. Au ...
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Les groupes de soutien d’apprentissage en famille (« école à la maison ») : production de normes sociales dans une perspective de gouvernance réflexive de l’éducation 

Dumond, Marine (2017-09-20)
Au Québec, chaque commission scolaire développe sa propre politique d’évaluation de l’«école à la maison» ou AEF (apprentissage en famille). La diversité de ces modalités génère des interactions très diverses entre les ...
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L’insertion professionnelle des enseignants en éducation physique et à la santé au primaire et au secondaire au Québec 

Aubin, Anne-Sophie (2017-09-20)
Dans ce projet de maîtrise, nous nous intéressons au processus d’insertion professionnelle des enseignants débutants en éducation physique et à la santé. Plus précisément, nous cherchons à identifier les principaux facteurs ...
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Les connectivités dans la modélisation des collaborations entre université-état-entreprise : une nouvelle logique pour les systèmes d’innovation 

Adam, Marjolaine (2017-03-27)
Cette recherche qualitative porte sur l’importance de l’analyse fine des connectivités entre les acteurs dans la modélisation des modes collaboratifs au sein d’un système d’innovation. La recherche a voulu reconnaître les ...
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L’engagement parental en milieu pluriethnique : comparaison des parents francophones, hispanophones et sinophones 

Bissonnette, Evelyn (2017-03-27)
L’engagement parental dans la scolarité des enfants, qu’il soit entendu comme tel ou pris sous différents concepts (participation, implication parentale ou encore dans le champ plus large des relations école familles ...
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Le travail des éducatrices en garde scolaire 

Caron, Philippe (2017-03-27)
Au Québec, la démocratisation du système scolaire et l’élargissement du parentage dans la sphère publique ont contribué à l’institutionnalisation de la garde des enfants d’âge scolaire. Cette recherche de type qualitative ...
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Description et analyse des postures épistémologiques sous-tendues par l’épreuve unique ministérielle en Histoire et éducation à la citoyenneté 

Déry, Catherine (2017-03-27)
Cette recherche poursuit l’objectif de décrire et analyser les postures épistémologiques sous-tendues par l’épreuve unique ministérielle de quatrième secondaire en Histoire et éducation à la citoyenneté. Deux objectifs ...
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L'évaluation du raisonnement clinique en physiothérapie 

Dumas, Jean-Pierre (2017-03-27)
Dans le contexte de l’enseignement universitaire en sciences de la santé, des changements importants se sont produits au cours des dernières décennies dans les programmes de formation professionnelle. Un de ces changements ...
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Appropriation d’une ressource didactique permettant le développement de la pensée historienne par un enseignant au secondaire 

Yelle, Frédéric (2017-03-27)
Ce mémoire est une étude de cas qui porte sur l’utilisation par un enseignant d’une ressource didactique (Reading Like a Historian). Cette ressource propose des activités permettant le développement de la pensée historienne ...
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