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    A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school [1]
    Quand les acteurs mettent en mots leur expérience [1]
    Quand l’enseignant va bien, les élèves vont bien? [1]
    Que pensent les enseignants et les élèves du secondaire des TIC? : une étude des représentations sociales au Niger [1]
    À quel moment enseigner la forme dans le cadre d’un enseignement basé sur la tâche? [1]
    Quelles formes de recherche quand les arts deviennent universitaires? [1]
    Quelles pensée critique et métalittératie des futur·es enseignant·es à l’heure des fausses nouvelles sur le Web social ? Une étude de cas collective en francophonie [1]
    Quels motifs amènent des professeurs d'université à mettre en place des pratiques pédagogiques non magistrales dans le contexte de l'enseignement à de grands groupes? [1]
    Questions vives : recherches en éducation [1]
    Racisme ordinaire dans les institutions scolaires publiques au Québec : étude sur les expériences des mères d’origine maghrébine avec la communauté éducative de leurs enfants en contexte de loi sur la laïcité de l’État [1]
    Raisonnement clinique avec un simulateur virtuelle de patients sur Internet : l'apprentissage est-il augmenté par l'utilisation d'un groupe de discussion virtuel [1]
    Rapport à l’école et aux savoirs scolaires de jeunes d'origine haïtienne en contexte scolaire défavorisé à Montréal [1]
    Rapport des parents aux devoirs à la maison : milieux favorisés et milieux défavorisés [1]
    Le rapport élève-institution dans des écoles secondaires montréalaises de milieux défavorisés [1]
    Rapport sur la perception de l’environnement sociopédagogique/socioéducatif et sur l’engagement scolaire des élèves : Centre de services scolaire des Samares [1]
    Rapport sur les besoins de soutien et les pratiques collaboratives du personnel scolaire - Centre de services scolaire des Samares [1]
    Les rapports personnels des enseignants du primaire aux objets «variation» et «covariation» comme conséquence des choix institutionnels pour leur formation initiale [1]
    Rapports sociaux de sexe et féminisation du corps enseignant au Québec : tendances longues et dynamiques actuelles [1]
    Les rapports université/entreprise à l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) : la vision de professeurs ayant de l’expérience de collaboration avec des entreprises [1]
    Les réactions de directions d’écoles de milieux défavorisés aux caractéristiques des écoles performantes de milieux défavorisés [1]