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L'enseignement individualisé à la formation générale des adultes
[1]
Enseignement introductif de l'algèbre et validation
[1]
Enseigner et apprendre à l'aide du numérique
[1]
Enseigner et apprendre avec le numérique
[2]
Enseigner les stratégies de lecture littéraire au secondaire : une recherche développement autour du roman Nikolski de Nicolas Dickner
[1]
Enseigner pour développer la compétence métacognitive : analyse des liens entre des pratiques et les intentions qui les sous-tendent chez des enseignants de l'ordre secondaire
[1]
Entraînement à l'évocation en vue de l'application de connaissances grammaticales
[1]
Entre les acquis de la formation et la pratique enseignante : que connaissent les enseignants à propos de leurs élèves ?
[1]
Entrée au secondaire d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage intégrés en classe ordinaire: expérience vécue particulièrement dans une situation d’apprentissage par la lecture
[1]
Un environnement d'apprentissage technologique pour la compréhension du concept de mesure en sciences expérimentales
[1]
L’environnement sociopédagogique en classe primaire et l’utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique
[1]
L'épuisement professionnel des enseignants : l'indiscipline des élèves et le rôle modérateur du sentiment d'autoefficacité
[1]
Équité et efficacité en éducation : regards croisés France/Québec
[1]
L'ergonomie en intervention éducationnelle et sociale : analyse conceptuelle
[1]
L’erreur lexicale au secondaire : analyse d’erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire et description du rapport à l’erreur lexicale d’enseignants de français
[1]
Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes
[1]
Les erreurs syntaxiques des élèves du secondaire au Québec : analyse de corpus
[1]
Estudio de la influencia del proceso de formación docente sobre el sistema de creencias hacia el trabajo matemático del concepto de área, en estudiantes de pedagogía en matemáticas
[1]
Estudios pedagógicos
[1]
État de l'application du constructivisme en sciences physiques 416-436 dans une commission scolaire québécoise
[1]
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