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Lutter contre l’intimidation à l’école par le design : l’affordance prosociale des milieux scolaires
(2017-05-23)
L’intimidation à l’école est une problématique qui a principalement été abordée dans le domaine de la psychologie. Plusieurs programmes de lutte en sont issus, mais des études démontrent leur faible efficacité (Smith et ...
Essai sur la participation de l'activité de planification à la configuration des formes socio-techniques
(1990-09-28)
Ce mémoire qui prend la forme d'un essai s'attache à questionner les
fondements qui supportent l'acte de planifier. Réflexion ambitieuse
certes, mais rendue nécessaire par l'échec de plus en plus manifeste
de la ...
L’esthétique de l’engagement écologique : l’impensé des politiques environnementales
(2020-03-30)
Depuis près de 40 ans, les designers n’échappent pas à la tournure politique de la crise écologique et aux outils normatifs qu’elle engendre pour concevoir notre rapport au monde. Dans ce champ professionnel, le concept ...
Archives orales de la Convention du patrimoine mondial : entrevue menée avec Mounir Bouchenaki par Christina Cameron et Mechtild Rössler
(2009-02)
Mounir Bouchenaki est un historien et archéologue algérien. Titulaire d’un doctorat en archéologie et histoire ancienne de l’Université d’Aix-en-Provence, il a travaillé pour le gouvernement algérien de 1969 à 1981. Nommé ...
Archives orales de la Convention du patrimoine mondial : entrevue menée avec Carmen Añón Feliú par Christina Cameron
(2009-06)
Carmen Añón Feliú est architecte paysagiste de formation. En tant que spécialiste des jardins historiques, elle a supervisé des projets de conservation au Jardin botanique royal de Madrid pendant vingt-cinq ans, en plus ...
Incidence de la représentation contextuelle immersive sur l’activité de co-idéation
(2020-06-11)
La phase d’idéation constitue les premiers grands pas d’itération dans le processus de design. Elle est dans une position d’amorce propice pour influencer fortement la direction des propositions conceptuelles fondatrices ...