Sommaire
L'institutionnalisation de la pédiatrie
en milieu franco-montréalais 1880-1980
Les enjeux politiques, sociaux et biologiques

Liste des tableaux

Liste des sigles et abréviations

REMERCIEMENTS

• Introduction
  • Historiographie
  • Présentation du sujet
  • Problématique
  • Fondement de l'analyse
  • Méthodologie pratique. Trois modèles explicatifs de la formation des spécialités médicales.
  • Hypothèse
  • Sources
• 1. Émergence de la pédiatrie 1880-1920
  • 1.1 Révolutions biologiques et pédiatrie.
    • 1.1.1 De l'hygiénisme à la bactériologie.
    • 1.1.2 Chimie de la nutrition et pédiatrie
  • 1.2 Enjeu politique et pédiatrie
    • 1.2.1 Institutionnalisation de l'enfance
      • 1.2.1.1. Du secours des pauvres au sauvetage de l'enfance.
    • 1.2.2 La professionnalisation des médecins.
      • 1.2.2.1 Le développement de l'hygiène à Montréal.
      • 1.2.2.2 L'Hygiène scolaire.
        • L'enseignement de l'hygiène.
        • L'inspection médicale des écoles
        • L'enseignement de la gymnastique
  • 1.3 Hygiénisme et diffusion de la puériculture moderne
    • 1.3.1 Les crèches à l'origine de la pédiatrie
      • De l'oeuvre des "enfants trouvés" à la fondation de crèches.
      • La Crèche de la Miséricorde
    • 1.3.2 Les gouttes de lait et la puériculture
      • La qualité du lait.
      • Les gouttes de lait paroissiales.
  • 1.4 Transmission des savoirs pédiatriques
    • École de Médecine et de Chirurgie de Montréal
    • Les dispensaires et l'enseignement clinique
    • Faculté de médecine de l'Université Laval à Montréal.
    • Le dispensaire de l'Hôpital Notre-Dame
    • 1.4.1 La pédiatrie, discipline autonome
      • 1.4.1.1 Hôpital Saint-Paul
      • 1.4.1.2 Hôpital Sainte-Justine
        • Affiliation universitaire
  • Conclusion
• 2. Développement de la pédiatrie à Montréal 1920-1947
  • 2.1 Enjeux sociaux et pédiatrie.
    • 2.1.1 Le programme social ou l'idéologie qui fait agir
    • 2.1.2 L'eugénisme
  • 2.2 Médecine préventive en pédiatrie.
    • 2.2.1 Le Bien-être de l'enfance.
    • 2.2.2 De l'hygiène scolaire à la médicalisation du psychisme
      • 2.2.2.1 L'hygiène mentale infantile
      • 2.2.2.2 Scolarisation des enfants handicapés mentaux
    • 2.2.3 L'Hôpital Sainte-Justine et la réhabilitation.
      • 2.2.3.1 Les épileptiques
    • 2.2.4 L'hygiène entre la bactériologie et la diététique
      • 2.2.4.1 L'Institut Bruchési (
        • Le Camp David
      • 2.2.4.2 Le vaccin B.C.G.
        • La clinique B.C.G.
        • Le placement familial.
    • 2.2.5 Hygiénisme et professionnalisation
      • 2.2.5.1 Les gouttes de lait
      • 2.2.5.2 La vaccination
      • 2.2.5.3 Le service social de l'Hôpital Sainte-Justine
    • 2.2.6 Obstétrique et professionnalisation
      • 2.2.6.1 Assistance maternelle
      • 2.2.6.2 Obstétrique et pédiatrie
    • 2.2.7 Idéologie et professionnalisation
  • 2.3 Développement institutionnel de la pédiatrie
    • 2.3.1 Les médecins et l'Assistance publique
    • 2.3.2 Les crèches dans le développement de la pédiatrie
      • 2.3.2.1 La Crèche d'Youville
      • 2.3.2.2 La Crèche de la Miséricorde
    • 2.3.3. L'Hôpital Sainte-Justine
      • 2.3.3.1 Le travail médical
        • Le laboratoire
        • Les Annales médico-chirurgicales de l'Hôpital Sainte-Justine
        • L'oto-rhino-laryngologie
        • Bronchoscopie et oesophagologie
        • Les otites et les oto-mastoïdites
        • Les maladies pulmonaires
        • Les méningites
        • Les maladies métaboliques
        • Les maladies contagieuses
        • La poliomyélite
      • 2.3.3.2 La chirurgie infantile
        • Les ostéomyélites
        • L'ophtalmologie
  • Conclusion
  • 2.4 La transmission des savoirs pédiatriques 1920-1980
    • 2.4.1 Les études pédiatriques
    • 2.4.2 La spécialisation des pédiatres
      • 2.4.2.1 Les associations de pédiatres
      • 2.4.2.2 La certification des pédiatres
      • 2.4.2.3 La formation spécialisée à l'Hôpital Sainte-Justine
      • 2.4.2.4 L'enseignement spécialisé, une responsabilité universitaire
        • Chirurgie pédiatrique
    • 2.4.3 Du cours de perfectionnement à l'éducation continue
    • 2.4.4 Rayonnement de la pédiatrie canadienne-française
  • Conclusion
• 3. L'enfant entre les enjeux biologiques 1947-1980
  • 3.1 Nouvelle donne au lendemain de la guerre
    • 3.1.1 Les objectifs nationaux.
    • 3.1.2 La crise médicale et la pédiatrie
    • 3.1.3 Les enjeux biologiques
      • De la génétique à la génétique médicale
      • Le Centre de bioéthique montréalais
    • 3.1.4 Vers une politique de recherche médicale au Québec
  • 3.2 Redéfinition de l'hôpital pédiatrique
    • La pédiatrie menacée
    • 3.2.1 De l'hôpital pédiatrique au centre mère-enfant
      • Clinique expérimentale de soins périnatals
      • 3.2.1.1 Périnatologie
        • Les enfants prématurés
      • 3.2.1.2 Réorganisation de l'obstétrique-gynécologie
        • Les cliniques GARE
      • 3.2.1.3 Génétique médicale et prévention en pédiatrie
        • L'accès au foetus et le diagnostic prénatal
        • Épidémiologie génétique à l'échelle provinciale.
        • Entre le savoir et le pouvoir; gérer son patrimoine génétique
    • 3.2.2 La recherche clinique en médecine infantile
      • L'endocrinologie
      • 3.2.2.1 Le Centre de recherche de Hôpital Sainte-Justine
      • 3.2.2.2. Les disciplines pédiatriques et les cliniques spécialisées
        • La gastro-entérologie
        • Clinique de la fibrose kystique
        • Urologie
        • La néphrologie
        • Greffe rénale
        • La neurologie
        • Clinique de paralysie cérébrale
        • Clinique de dystrophie musculaire
        • L'immunologie-rhumatologie
        • L'hématologie
        • Microbiologie
      • 3.2.2.3 Réadaptation des handicapés sensoriels
        • Ophtalmologie
        • Orthophonie et audiologie
    • 3.2.3 Les disciplines chirurgicales
      • 3.2.3.1 L'anesthésie
      • 3.2.3.2 La chirurgie thoracique
      • 3.2.3.3 La chirurgie cardiaque à l'Institut de cardiologie de Montréal
        • Centre de cardiologie infantile à l'Hôpital Sainte-Justine
        • Le rhumatisme articulaire aigu
      • 3.2.3.4 La neurochirurgie
    • 3.2.4 Psychiatrie infantile
    • 3.2.5 Centre de médecine de l'adolescence
    • 3.2.6 Département de Santé communautaire
  • Conclusion
• Conclusion générale

Bibliographie

• Études méthodologiques
• Études historiographiques
• Documents d'archives
• Documentation officielle Annuaires Rapports institutionnels
• Mémoires et thèses
• Monographies
• Articles de revues.
• Brochures.
• Revues / Journaux
• Documents audiovisuels
• Manuels

Note(s)