La gestion symbolique et ses manifestations en contexte scolaire selon la métaphore du « théâtre »

<BODY> <CENTER><A TARGET="_top" HREF="../../catalogue.html"><IMG SRC="../../images/b_catalogue.gif" ALT="Retour au catalogue des thèses" Border="0" WIDTH="109" height="35"></A></CENTER> <BR><BR> <P><A HREF="these_listab.html"><STRONG>Liste des tableaux</STRONG></A></P> <HR NOSHADE> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.1"><STRONG>INTRODUCTION</STRONG></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2"><STRONG>PREMIERE PARTIE</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.1">1.1 Problématique</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.1.1">1.1.1. Contexte des organisations scolaires</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.1.2">1.1.2. La gestion rationnelle ou le fragmentaire achevé</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.1.3">1.1.3. Perte symbolique</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.2">1.2. État de la question</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.2.4">1.2.1. Modèles rationnels de gestion</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.2.5">1.2.2. Symbolisme organisationnel, gestion symbolique et culture</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3">1.3. Pertinence de la recherche</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3.6">1.3.1. Description de réalités symboliques</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.3.7">1.3.2. Tentatives de modélisation</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.4">1.4. Questions et objectifs de recherche - selon le contenu</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.5">1.5. La métaphore comme objet de recherche métho- dologique</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.2.6">1.6. Champs et limites de la recherche </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3"><STRONG>DEUXIEME PARTIE</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.7">2.1. Cadre d'analyse ou l'usage de la métaphore</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.7.8">2.1.1. De l'utilité de la métaphore comme langage descriptif</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.7.9">2.1.2. Métaphore comme métalangage: nature, outil et démarche</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.7.10">2.1.3. Objet symbolique: langage analogique</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.7.11">2.1.4. Le <EM>théâtre</EM> comme métaphore structurelle<EM></EM></A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8">2.2. Cadre théorique </A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.12">2.2.1. <EM>Production théâtrale</EM> - Gestion symbolique<EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.13">2.2.2. <EM>Auteur/Metteur en scène</EM> - Leadership symbolique<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.13.1">2.2.2.1. Auteur et son texte</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.13.2">2.2.2.2. Créateur de symboles</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.13.3">2.2.2.4. Archétype du chef</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.14">2.2.3. <EM>Acteurs</EM> - Leaders intermédiaires<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.14.4">2.2.3.1. <EM>Acteur/auteur </EM> - Agent métasymbolique<EM></EM> (métaculturel)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.14.5">2.2.3.2. Acteur/comédien </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.15">2.2.4. <EM>Personnages</EM> - Actants - Types<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.15.6">2.2.4.1 <EM>Personnages</EM> - Actants <EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.15.7">2.2.4.2 <EM>Personnages</EM> - Types <EM></EM></A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.16">2.2.5. <EM>Scénarios </EM>- Sagas - Rituels - Discours<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.16.8">2.2.5.1. Boîtes et bulles</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.16.9">2.2.5.2. Sagas et histoires</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.16.10">2.2.5.3. Rituels</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.16.11">2.2.5.4. <EM>Dialogues</EM> - Discours du leader<EM></EM></A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.17">2.2.6. <EM>Mise en scène </EM>- Langage non verbal du leader<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.17.12">2.2.6.1. Le paralinguistique</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.17.13">2.2.6.2. Le gestuel</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.17.14">2.2.6.3. Le décorum: accessoires, objets, costumes</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.17.15">2.2.6.4. La proxémique</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.18">2.2.7. <EM>Spectateurs </EM>- vie symbolique des membres<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.18.16">2.2.7.1. Culture, sous-culture, culture d'entreprise</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.8.18.17">2.2.7.2. Imaginaire, symbolique, culture</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9">2.3. Cadre méthodologique</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.19">2.3.1. Approche-terrain</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.20">2.3.2. Méthodes d'investigation</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.20.18">2.3.2.1. Observation sur le terrain</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.20.19">2.3.2.2. Entrevues sur les pratiques</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.21">2.3.3. Échantillon et sites</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.21.20">2.3.3.1. Premier site</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.21.21">2.3.3.2. Deuxième site</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.21.22">2.3.3.3. Comparaison inter-sites</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.22">2.3.4. Démarche des stages d'observation</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.3.9.23">2.3.5. Limites méthodologiques</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4"><STRONG>TROISIEME PARTIE</STRONG></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10">3.1. Présentation des résultats</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.24">3.1.1. Figure I ou le <EM>patriarche</EM> et la mission <EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.24.23">3.1.1.1. Auteur/Imaginaire/Texte (I-II)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.24.24">3.1.1.2. Acteur et ses manifestations (1-2)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.24.25">3.1.1.3. Mise en scène, accessoires et lieux scéniques du <EM>patriarche </EM>(3)<EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.24.26">3.1.1.4. Spectateurs - Culture et chef (III)</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.25">3.1.2. Figure II ou le <EM>redresseur de situations</EM> et l'extrant<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.25.27">3.1.2.1. Auteur/Imaginaire/Texte (I-II)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.25.28">3.1.2.2. Acteur et ses manifestations (1-2)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.25.29">3.1.2.3. Mise en scène, accessoires et lieux scéniques du <EM>redresseur de situations </EM>(3) <EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.25.30">3.1.2.4. Spectateurs - Culture et chef (III) </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.26">3.1.3. Figure III ou le <EM>conceptualisateur</EM> et le projet<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.26.31">3.1.3.1. Auteur/Imaginaire/Texte (I-II)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.26.32">3.1.3.2. Acteur et ses manifestations (1-2)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.26.33">3.1.3.3. Mise en scène, accessoires et lieux scéniques du<EM> conceptualisateur </EM>(3)<EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.26.34">3.1.3.4. Spectateurs - Culture et chef (III)</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.27">3.1.4. Figure IV ou le <EM>supporteur de troupe </EM>et le geste symbolique<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.27.35">3.1.4.1. Auteur/Imaginaire/Texte (I-II)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.27.36">3.1.4.2. Acteur et ses manifestations (1-2)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.27.37">3.1.4.3. Mise en scène, accessoires et lieux scéniques du<EM> supporteur de troupe </EM>(3) <EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.27.38">3.1.4.4. Spectateurs - Culture et chef (III)</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.28">3.1.5. Figure V ou l'<EM>actualisateur</EM> et le développement<EM></EM></A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.28.39">3.1.5.1. Auteur/Imaginaire/Texte (I-II)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.28.40">3.1.5.2. Acteur et ses manifestations (1-2)</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.28.41">3.1.5.3. Mise en scène, accessoires et lieux scéniques de l'<EM>actualisateur </EM>(3)<EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.10.28.42">3.1.5.4. Spectateurs - Culture et chef (III)</A> </LI> </UL> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11">3.2. Interprétation des résultats</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29">3.2.1. Les différentes sortes de mises en scènes</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.43">I - Auteur/Texte </A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.44">II - Acteur/Metteur en scène</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.45">1 - Personnages</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.46">2 - Scénarios/Dialogues</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.47">3 - Mise en scène/Accessoires/Proxémique/Gestuelle</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.29.48">III - Spectateurs/Symboles/Artefacts/Culture </A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.30">3.2.2. Modélisation de la gestion symbolique</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.31">3.2.3. Culture et leadership: comparaison inter-sites</A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.11.32">3.2.4. Extension de la modélisation</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.12">3.3. Réponses aux questions de recherche</A> <UL> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.12.33">3.3.1. La métaphore du <EM>théâtre</EM> comme outil descriptif<EM></EM></A> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.12.34">3.3.2. Gestion symbolique, sa nature et ses manifes- tations</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#th.0.4.13">3.4. Recommandations</A> </LI> </UL> </LI> <LI><A HREF="these_body.html#conclu"><STRONG>CONCLUSION</STRONG></A> </LI> </UL> <HR NOSHADE> <P><A HREF="these_back.html#i"><STRONG>BIBLIOGRAPHIE</STRONG></A></P> <P><A HREF="these_back.html#ii"><STRONG>Annexes</STRONG></A></P> <HR NOSHADE> <P><A TARGET="BodyFrame" HREF="these_notes.html#NOTE"><STRONG>Note(s)</STRONG></A></P> </BODY>