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dc.contributor.advisorSwaine, Bonnie
dc.contributor.advisorRossi, Cathy
dc.contributor.authorCharbonneau-Derrick, Mélanie
dc.contributor.authorGagnon, Stéphanie
dc.contributor.authorGenois, Elyse
dc.contributor.authorLegris, Audrey
dc.contributor.authorPayeur, Geneviève
dc.date.accessioned2012-11-12T14:35:43Z
dc.date.available2012-11-12T14:35:43Z
dc.date.issued2012-10-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1866/8706
dc.subjectapplicabilitéen
dc.subjecthaute performance motriceen
dc.subjectpédiatrieen
dc.subjecttraumatisme crânio-cérébralen
dc.subjectTest d'Agilité Motriceen
dc.titleÉtude préliminaire pour établir des recommandations sur l’applicabilité du Test d’Agilité Motrice de l’adulte chez l’enfant ayant subi un traumatisme crânio-cérébralen
dc.typeTravail étudiant / Student work
etd.degree.disciplinePhysiothérapieen
etd.degree.grantorUniversité de Montréalfr
etd.degree.nameM. Sc.en
dcterms.abstractProblématique : Le traumatisme crânio-cérébral (TCC) est la principale cause d’incapacités chez les enfants [1]. Présentement, les outils utilisés en pédiatrie post-TCC pour évaluer les habilités motrices ne semblent pas adéquats. Une problématique semblable est présente chez l’adulte et le Test d’Agilité Motrice (TAM) a été développé pour y remédier[2]. Objectif : Examiner l’applicabilité du TAM adulte chez la population pédiatrique (7 à 14 ans) afin d’établir des recommandations pour son adaptation future. Méthodologie : Deux évaluateurs ont administré les épreuves (n=9) du TAM à sept enfants sains (3 garçons; âge moyen de 10,7 ans) sans diagnostic antérieur de TCC. Leur performance a été filmée et leur perception a été recueillie. Les scores (/135) au TAM ont été établis par consensus de l’équipe avec revisionnement des vidéos au besoin. Résultats : En général, le test semble être applicable et ne présente aucun effet plancher, ni plafond. Bien que tous les enfants aient aimé faire le test, le fardeau de l’évaluateur est important, car son temps d’administration variait de 30 à 42 min. Le score total moyen est de 115 [111-119] et il ne semble pas y avoir de différences selon le sexe, ni l’âge, sauf pour celui de sept ans (88/135). Les épreuves plus difficiles pour l’ensemble des enfants étaient le lancer de la balle au mur, l’équilibre unipodal yeux fermés et une partie du circuit complexe. Conclusion : Le test semble applicable pour les enfants évalués. Toutefois, certains aspects devront être modifiés pour le rendre applicable en physiothérapie pour la clientèle pédiatrique post-TCC (ex: grosseur du matériel utilisé).en
dcterms.descriptionTravail d'intégration réalisé dans le cadre du cours PHT-6113.en
dcterms.languagefraen
UdeM.cycleÉtudes aux cycles supérieurs / Graduate studies


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