Incapacités intellectuelles et communication écrite : processus d'identification des besoins, étapes I et II
| dc.contributor.advisor | Langevin, Jacques | |
| dc.contributor.advisor | Rocque, Sylvie | |
| dc.contributor.author | Rodrigue, Tanya | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T17:41:00Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T17:41:00Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.date.submitted | 1999 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/31479 | |
| dc.subject | Psychopédagogie | fr |
| dc.title | Incapacités intellectuelles et communication écrite : processus d'identification des besoins, étapes I et II | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Psychopédagogie | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Maîtrise / Master's | |
| etd.degree.name | M.A. | |
| dcterms.description | Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
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