Intervention infirmière virtuelle de groupe visant à favoriser l’empowerment d’adolescentes enceintes pour l’adoption de comportements sains

Abstract

L’adolescence est marquée par plusieurs étapes de développement qui engendrent des changements à plusieurs niveaux, soit physique, psychologique, social, neurologique et cognitif. Ces grands changements peuvent se manifester chez l’adolescente par une recherche identitaire, un égocentrisme, une impulsivité et un sentiment d’invincibilité (Defer, Achim, Ensink et Bisaillon, 2019), les rendant plus enclines à adopter des comportements à risque (Daley, Sadler et Dawn Reynolds, 2013). Lors de l’adolescence, elles deviennent sexuellement actives et désirent vivre de nouvelles expériences, ce qui peut contribuer notamment à une grossesse à l’adolescence (Trotman et al., 2015). C’est également pourquoi les adolescentes peuvent avoir des comportements à risque lors de la grossesse, notamment une alimentation non équilibrée, une consommation d’alcool, de tabac, et de drogues et des relations sexuelles non protégées (McCarthy, O’Brien et Kenny, 2014). Ces comportements à risque lors de la grossesse chez la clientèle adolescente peuvent entraîner d’importantes conséquences maternelles, obstétricales et néonatales (Fleming, Tu et Black, 2012). Dans le cadre de ce stage, une intervention infirmière virtuelle d'empowerment de groupe, inspirée du programme CenteringPregnancy (Rising, 1998), a été développée et mise à l’essai auprès d’adolescentes enceintes dans le but de favoriser l’empowerment pour l’adoption de comportements sains lors de la période prénatale. Basée sur les théories de l’empowerment (Ninacs, 2008) et du socioconstructivisme (Vygotsky, 1934/2013), cette intervention visait à soutenir la capacité d'agir des adolescentes et la coconstruction des connaissances à partir de leurs expériences et des échanges au sein d'un groupe. Trois rencontres de groupe d'une durée de 40 à 90 minutes abordant les comportements prénataux à risque ont été offertes à des adolescentes enceintes âgées de 14 à 19 ans ayant un suivi prénatal dans un centre hospitalier quaternaire. Les retombées de l’intervention infirmière virtuelle d’empowerment de groupe, évaluées à l’aide d’un questionnaire, indiquent que l’intervention semble avoir favorisé un sentiment d’empowerment des adolescentes ainsi que l’acquisition de connaissances sur les comportements prénataux sains. Les adolescentes participantes ont rapporté avoir apprécié l’intervention, d’autant plus que cette intervention était offerte dans un format virtuel.