Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale : contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l'accès au savoir-lire d'enfants maltraités
| dc.contributor.advisor | Théorêt, Manon | |
| dc.contributor.advisor | Reuter, Yves | |
| dc.contributor.author | Lesieux, Élisabeth | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:55:53Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:55:53Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.date.submitted | 2006 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/18124 | |
| dc.subject | Apprentissage de la lecture | |
| dc.subject | Maltraitance familiale | |
| dc.subject | Modèle écosystémique | |
| dc.subject | Facteurs de risque | |
| dc.subject | Facteurs de protection | |
| dc.subject | Recherche qualitative | |
| dc.title | Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale : contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l'accès au savoir-lire d'enfants maltraités | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Psychopédagogie | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Doctorat / Doctoral | |
| etd.degree.name | Ph. D. | |
| dcterms.description | Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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