Les caractéristiques d'une supervision clinique qui contribue à l'intégration des apprentissages dans la perspective de l'école de pensée du caring
| dc.contributor.advisor | Legault, Alain | |
| dc.contributor.author | Denoncourt, Annie | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:53:47Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:53:47Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.date.submitted | 2006 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/17939 | |
| dc.subject | Compétences | |
| dc.subject | Formation clinique | |
| dc.subject | Approche par compétences | |
| dc.subject | Intégration des apprentissages | |
| dc.subject | Milieu clinique | |
| dc.subject | Caring | |
| dc.subject | Supervision clinique | |
| dc.title | Les caractéristiques d'une supervision clinique qui contribue à l'intégration des apprentissages dans la perspective de l'école de pensée du caring | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Sciences infirmières | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Maîtrise / Master's | |
| etd.degree.name | M. Sc. | |
| dcterms.description | Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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