Les stratégies d'apprentissage des étudiantes dans un cours de soins infirmiers utilisant l'apprentissage par problèmes
| dc.contributor.advisor | Hrimech, Mohamed | |
| dc.contributor.author | Larue, Caroline | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:31:19Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:31:19Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.date.submitted | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/17827 | |
| dc.subject | Réussite scolaire | |
| dc.subject | Approche en profondeur de l'apprentissage | |
| dc.subject | Stratégies affectives | |
| dc.subject | Stratégies de gestion | |
| dc.subject | Stratégies métacognitives | |
| dc.subject | Travail de groupe | |
| dc.subject | Travail individuel | |
| dc.subject | Pratique de laboratoire | |
| dc.subject | Enseignants | |
| dc.subject | Apprentissage des adultes | |
| dc.subject | Soins infirmiers | |
| dc.title | Les stratégies d'apprentissage des étudiantes dans un cours de soins infirmiers utilisant l'apprentissage par problèmes | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Sciences de l'éducation | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Doctorat / Doctoral | |
| etd.degree.name | Ph. D. | |
| dcterms.description | Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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