Signes neurologiques mineurs et persistants et rendement cognitif à l'âge scolaire chez des enfants à risque de difficulté d'apprentissage
| dc.contributor.advisor | Gosselin, Julie | |
| dc.contributor.advisor | Larivée, Serge | |
| dc.contributor.author | Couture, Mélanie | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:28:45Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:28:45Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.date.submitted | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/17637 | |
| dc.subject | Examen neurologique | |
| dc.subject | Enfants à risque | |
| dc.subject | Trajectoires de développement | |
| dc.subject | Cognition | |
| dc.subject | Stabilité | |
| dc.subject | Âge | |
| dc.subject | Préscolaire et scolaire | |
| dc.title | Signes neurologiques mineurs et persistants et rendement cognitif à l'âge scolaire chez des enfants à risque de difficulté d'apprentissage | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Sciences biomédicales (Réadaptation) | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Doctorat / Doctoral | |
| etd.degree.name | Ph. D. | |
| dcterms.description | Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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